Corso di Formazione: Leggere ad alta voce per formare il lettore maturo
Il Corso è rivolto agli educatori, agli insegnanti di tutti i gradi scolastici, ai bibliotecari.
Oggetto di alcune lezioni sarà la lettura inclusiva e facilitata.
Contenuti:
FINALITA’/OBIETTIVI/ METODOLOGIA DI LAVORO FINALITA’ Il Corso LEGGERE AD ALTA VOCE: PER FORMARE IL LETTORE MATURO si propone di fornire agli insegnanti della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado le competenze specifiche per appassionare i bambini e i ragazzi alla lettura dei testi scritti attraverso la regolare proposta della lettura ad alta voce/ lettura vicariale/ lettura aurale (lettura con le orecchie). Tali competenze hanno lo scopo di consentire agli insegnanti: a) di saper individuare le migliori proposte editoriali di testi narrativi e iconici che rispondano ai requisiti di motivare il bambino/ragazzo all’ascolto; b) di saper utilizzare correttamente le metodologie di animazione alla/promozione della lettura, e i relativi supporti tradizionali e multimediali/digitali (audiolibri, App, enhanced ebook) volti a facilitare la partecipazione emozionale di ciascun ascoltatore/lettore aurale, per promuovere il suo personale gusto e piacere per la lettura.
OBIETTIVI Il Corso vuole fornire ai docenti della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado una preparazione che consenta loro di conoscere i principali temi e problemi legati alla motivazione alla lettura e all’accessibilità ai testi letterari e iconici, per l’inclusione dei piccoli/giovani lettori anche in situazione di difficoltà (provenienza da altra cultura/lingua, lieve dislessia, ipovisione). Si intende proporre ai docenti la padronanza di competenze, di metodi e di strumenti di lavoro utili a migliorare l’efficacia per far appassionare i bambini e i ragazzi ai testi ascoltati dalla voce dell’insegnante/educatore (raccontati, letti), oppure ascoltati in cuffia o attraverso il digitale. Necessariamente si approfondiranno le conoscenze sulla Letteratura per l’infanzia e l’adolescenza, per favorire la formazione della classe quale “comunità di lettura”.
METODOLOGIA Partendo dal principio che ciascun essere umano ha bisogno di storie (Bruner J., La fabbrica delle storie, 2002; Levorato M.C., Le emozioni della lettura, 2000; Gottschall J., L’istinto di narrare, 2014), nel Corso saranno analizzate le opere più significative adatte all’età dei bambini/ragazzi (albi illustrati, racconti, romanzi più e meno brevi di genere realistico e fantastico, graphic novel ) possibilmente “tradotti” in più supporti (cartacei-multimediali-digitali), affinché gli educatori/insegnanti possano individuare il medium maggiormente motivante per i bambini/ragazzi, formando gli stessi ad ampliare la propria modalità di fruizione.
Nel quadro teorico, sarà dato rilievo all’analisi di vari studiosi sul passaggio dalla lettura vicariale alla lettura autonoma (M. Wolf, Lettore vieni a casa, 2018; R. Valentino Merletti e B. Tognolini, Leggimi forte , 2006; G.Marchetta, Lettori si cresce, 2015; M.Petit, Elogio della lettura, 2010). Il Corso sarà caratterizzato da lezioni partecipate, attraverso tecniche di riproduzione operativa (esercitazioni) e tecniche simulative. In particolare dai Corsisti saranno redatte schede di analisi critica, saranno realizzate video interviste e video recensioni.
Il corso è rivolto:
• agli insegnanti della Scuola di ogni ordine e grado, a partire dalla Scuola dell’infanzia;
• ai bibliotecari;
• agli educatori;
• a quanti interessati alle tematiche delle lezioni.
Durata del corso: 21 ore in Videoconferenza (partecipazione in sincrono e/o da remoto scaricando le video registrazioni)
Data del corso: 16 febbraio – 21 febbraio 2024
Termine delle iscrizioni: 15 febbraio 2024
Sede del corso: Online su piattaforma di videoconferenza Zoom (al perfezionamento dell’iscrizione verrà inviato link di accesso)
Costo del corso: € 80 (ottanta), pagabili con bonifico bancario [*] o con Carta Docente [**]
Al termine del corso riceverà a mezzo posta elettronica l’Attestato valido per la formazione e l’aggiornamento.
[*] Estremi per il bonifico bancario:
BPER Banca IBAN: IT04C0538754920000042677235
specificare nella causale, “Nome Cognome, Iscrizione al Corso online 78952 – Leggere ad alta voce 2024″
[**] Pagamento con Carta Docente:
Dopo aver generato il Voucher in maniera corretta [vedi punto 3], il corsista dovrà necessariamente iscriversi al corso sulla Piattaforma Sofia:
- https://www.cartadeldocente.istruzione.it/DocenteWeb/#/login
- autenticazione con SPID
- acquisto servizio > Esercizio fisico >
> FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO >
> CORSI RICONOSCIUTI AI SENSI DELLA DIRETTIVA 170/2016 (€ 80).
ATTENZIONE l’opzione “corso Enti Accredidati/Qualificati …” NON E’ VALIDA ed il Voucher così generato non verrà riconosciuto ai fini del pagamento. - Appena generato il voucher, procedere con l’iscrizione in Piattaforma Sofia mediante i seguenti passaggi:
- https://sofia.istruzione.it/personale-scuola.html
- Catalogo > ambiti trasversali > ID 78952 > scelta edizione >
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- Edizione di Padova 116613
- Edizione di Torino 116614
- Edizione di Udine 116615
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- Si rammenta che il termine ultimo per le iscrizioni a mezzo piattaforma Sofia MIUR sarà il giorno 13 Febbraio 2024
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- Inviare una copia del Voucher all’indirizzo email formazione.aspei@gmail.com
Al termine del corso riceverà a mezzo posta elettronica l’Attestato valido per la formazione e l’aggiornamento.
Per informazioni, richieste e inoltro copia del voucher, scrivere a: formazione.aspei@gmail.com
Note:
Agli iscritti verranno inviate successivamente, a mezzo posta elettronica, le istruzioni per assistere attraverso la piattaforma Zoom
Allegati:
Programma _Corso online – Leggere ad alta voce per formare il lettore maturo 2024
Locandina _Corso online – Leggere ad alta voce per formare il lettore maturo 2024
Ultimo aggiornamento della pagina: 13 Maggio 2025